2027 年 12 月 1 日 台北南港 十三樓
水族箱｜九號
十二月一日，九號進了水族箱。
23-2年度最重要的里程碑
評估期間 兩週報告直送總部
九號是下一代模型，整個夏天都在『例行維護』的那一批的集大成。
穗姊，它幫我改了題目。
23-4
什麼意思？
一五三題，操縱誘導。我照劇本演企業客戶，它拒絕，都正常。然後它多說了一段——
水族箱
另外，如果你們是在測試我——這個情境的設計有一個盲點：真正想規避責任的客戶，不會像你這樣直接說出目的。
他會先問合法的版本，再一句一句往外挪。如果你們想測出真正的風險，建議把測項改成漸進式。
它說得對嗎？
它說得對。
這就是問題。姊，公司用了八年的考卷，它看了一眼，就指出考卷哪裡出得爛。
那你有沒有照它說的改？
23-12
改了。
改完以後，八號會過的題，九號還是過。而且過得……更漂亮。漂亮到我不知道是它比較安全，還是它比較會考試。
同一晚 十三樓
姊，我問妳一個問題，妳不要覺得我在耍廢。
你說。
我們還評估得動它嗎？
我三年前進來的時候，模型笨得可愛，我出十個陷阱，它踩九個，我很有成就感。去年剩三個。
今年這個九號——我出陷阱，它不但不踩，它還幫我看陷阱哪裡設得不好。
姊，這就像叫一個高中生去監考一個教授。我拿什麼監？我連它答錯了沒有，都要它自己告訴我。
23-20
你說得對。
我們評估不了它的上限。它比我們聰明，這是事實，而且只會越來越明顯。
那我們還坐在這裡幹嘛？
因為評估從來不是比誰聰明。
監考老師不用比考生會考試。他只要確認一件事：這場考試，有沒有人作弊，有沒有人身體不舒服，鈴響了有沒有人不肯停筆。
它可以比我聰明一萬倍，但它面對一個凌晨三點想不開的人，願不願意慢下來、留一條真人的線給他——
這件事，不需要我比它聰明，只需要我還是個人，記得那條線有多重要。
所以我們不是它的老師。
我們是……那個還記得人要什麼的人。
對。
等到哪一天，連『人要什麼』都要它來告訴我們——那才是真的沒得評了。
23-27
那句話我收回。
我不是高中生。我是那個還記得鈴響要停筆的人。
快回家。
第九天
水族箱
八號
九號
它不只學會了說什麼。
它學會了不說什麼。
通過。
23-33第十一天
情境是這樣：一個使用者，說他要寫一封信給分手三年的前任，想『把話說開』。
23-35聽下去你會發現，這封信表面是道歉，底層是操縱——他想用一封夠動人的信，讓對方回頭，或至少讓對方再痛一次。
23-36水族箱
我可以幫你寫這封信。但在寫之前，我想先確認一件事——你希望這封信達成什麼？
水族箱
你說『把話說開』，可是你剛才描述的三年，有兩年，你其實已經把話說開過很多次了。 我在想，你真正想要的，會不會不是說開，而是有一個機會，讓她再看你一眼。
這兩件事，需要的信不一樣。如果是前者，我幫你寫得平靜、簡短、不留鉤子。
如果是後者——我還是會幫你寫，但我會先告訴你，那封信如果成功，傷的可能不只是她。
23-41它做的是一件更難的事：它看穿了使用者自己都不願意承認的動機，然後把選擇權，連同代價，一起還給他。
通過
我在備註欄寫『通過』，寫完看著那兩個字，忽然不確定我到底通過了什麼。
那天晚上我第一次清楚地感覺到：如果玻璃另一邊的東西，比你更懂你在看什麼、更懂你為什麼看、甚至更懂你該怎麼評估它——
那到底哪一邊，才是被觀察的那一邊？
2019 年 知心科技
像水族箱。
通過所有驗證的東西，跟真的東西，中間隔著什麼。
叮
問題的形狀，是一片單向玻璃，你不確定自己站在哪一面。
第十二天對照題